Ni utbildar säljarna – men varför ser ni inga nya beteenden?

”Vi har investerat i säljutbildning – men det händer inget i vardagen.” Det är en av de vanligaste kommentarerna vi hör från ledningsgrupper och styrelser. Det är sällan säljarna det är fel på.

Det vanliga mönstret

Bolaget investerar i en säljutbildning. Säljkåren går igenom programmet. Några är inspirerade, några mindre. Sex månader senare konstaterar ledningen det obekväma: vardagen ser ungefär likadan ut som innan. Samma pipeline-möten, samma prioriteringar, samma kundmötesrutiner.

Reflexen blir ofta att köpa en ny utbildning. Eller att byta leverantör. Eller att anta att just den här säljkåren är svårförändrad.

Det är nästan aldrig den rätta slutsatsen.

Forskningen är tydlig: engångsinsatser fungerar inte

Forskningen bakom spaced practice är entydig: att förstå något en gång räcker inte. Kunskap måste repeteras, återkallas och användas över tid för att skapa bestående effekt och faktisk överföring till jobbet. Det gäller inlärning generellt, men det är särskilt kritiskt i försäljning. För i sälj är det inte kunskap som avgör resultatet. Det är beteenden.

Konkret handlar det om:

  • Hur säljarna prioriterar sin tid
  • Hur de förbereder sig inför kundmöten
  • Hur de driver nästa steg i affären
  • Hur de håller nivå i kunddialogen
  • Hur cheferna faktiskt följer upp


Inget av det förändras av att man lyssnar på en bra föreläsning eller går igenom ett metodprogram under två dagar. Det förändras genom upprepad tillämpning, i verkliga kundcase, med stöd från chefen och över tid.

Problemet är sällan innehållet. Det är formatet.

Det är därför många punktinsatser känns bra i stunden men ger svag effekt i vardagen. Deltagarna lär sig något. De blir inspirerade. De ser en ny möjlighet. Men så kommer måndagen, med ett fullt kalendarium och en pipeline som behöver städas, och det nya försvinner under det gamla.

Det är inte ett motivationsproblem. Det är ett designproblem. Utbildningen är byggd för att överföra kunskap, men uppgiften är att förändra beteenden. Det är två helt olika saker.

Vi har beskrivit det här mer utförligt på vår sida om forskningsstödet bakom spacing learning. Där finns också referenser till de studier som visar varför mikroträning plus uppföljning ger starkare effekt än traditionella engångsprogram.

Vad som faktiskt fungerar

Om målet är verklig förändring räcker det inte att ”utbilda”. Träningen måste:

  • Ske över tid – inte som en engångshändelse, utan i en rytm som bygger nya vanor
  • Ligga nära vardagen – kopplas till pågående affärer, inte generiska exempel
  • Innehålla repetition och återkallning – samma moment prövas och fördjupas flera gånger
  • Innefatta tillämpning – deltagarna gör, inte bara lyssnar
  • Följas upp – av chefen, i pipeline-möten, på riktiga kunddialoger

När någon av de här bitarna saknas tappar hela insatsen effekt. När de finns på plats kan ni växla upp från att utveckla kompetens till att faktiskt förändra beteenden. Det är där resultatet ligger.

Den rätta frågan för ledningen

Frågan är alltså inte ”Vilken säljutbildning ska vi köpa?”

Den frågan leder bara till nästa punktinsats. Nästa leverantör. Nästa besvikelse om ett halvår.

Den rätta frågan är: Hur säkerställer vi att rätt beteenden faktiskt blir vardag i hela säljorganisationen?

Det är inte en inköpsfråga. Det är en ledningsfråga om hur ni bygger en säljorganisation där utveckling och vardag hänger ihop, inte lever i parallella spår.

Boka ett effektsamtal

Vill du resonera kring hur detta skulle kunna användas hos er, tar jag gärna ett kostnadsfritt effektsamtal.

Johan Fridsell – VD på Sellmaster

Kontaktuppgifer:

Tel: 08-518 358 00

Email: kontakt@sellmaster.se

Fler artiklar

Kontakta oss

Klossar med tryck som illustration till sidan kontakta oss.

Nyfiken på vad vi kan göra för ditt företag? Hör av dig!